.imageneso: SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN

Hemos realizado el primer ejercicio sin conocer aún los fundamentos, ni todos aquellos elementos presentes en esta perspectiva ( punto principal, punto de vista, línea de tierra, plano del cuadro...):

.Un único centro de fuga y varias figuras planas (cuadrado, rectángulo...)

.Por cada uno de los vértices se trazan líneas auxiliares hasta el punto central.

.El fondo de la figura lo situamos, en este ejercicio, dónde queramos.

.Sólo hay que trazar paralelas a los lados de la figura que hemos dibujado.

Acabamos aplicando color con diferente luminosidad para potenciar el efecto tridimensional del dibujo. Y ya está. Fácil.

Segundo Ejercicio:

Conocidos los elementos gráficos de la perspectiva Cónica, habéis dibujado un plano cuadriculado situado en el plano Geometral ( el suelo), todas las líneas de la cuadrícula son paralelas al plano del cuadro ( y a LT) o bien perpendiculares ( éstas últimas fungan al punto Principal P).

Tercer Ejercicio:

Figura representada en un plano perpendicular al Plano Geometral y al Plano del cuadro:

En este trabajo podéis ver el plano representado en diferentes posiciones:

A la izquierda lo tenemos pegado al Plano del Cuadro, no se produce ninguna deformación de la figura. A continuación, el plano se ha colocado verticalmente y perpendicular al Plano del Cuadro, ahora sí se produce una alteración de la forma, al igual que en la figura de la derecha, tumbada sobre el Plano Geometral.

El siguiente vídeo explica paso a paso la contrucción de una figura en Cónica Frontal, su autor es Juan Jesús, no me preguntéis por el apellido.

ver siguiente ejercicio

14/4/10

SISTEMA DIÉDRICO: INTERSECCIONES, PARALELISMO, PERPENDICULARIDAD.

http://dibujotecnico.ramondelaguila.com/diedrico.htm en esta dirección tenéis presentaciones sobre el Sistema Diédrico, tanto para 1º de Bachillerato como para 2º. Este material permite un buen repaso de lo último que hemos estudiado: intersecciones, paralelismo y perpendicularidad.

http://fresno.pntic.mec.es/raguila/interseccion/web%20interseccion/Presentation_Files/index.html

ver SISTEMA DIÉDRICO: PUNTO, RECTA PLANO

6/4/10

PERSPECTIVA ISOMÉTRICA. 4º DE ESO

Siguiendo con los Sistemas de Representación habéis realizado en Perspectiva Isométrica una serie de objetos, unos inventados y otros no. El efecto tridimensional aumenta al aplicar sobre el objeto una escala tonal, los planos paralelos entre si, tendrán la misma intensidad o tonalidad.

12/3/10

PERSPECTIVA CABALLERA. 4º DE ESO

En la perspectiva caballera se proyecta el objeto de tal forma que una de sus caras es paralela al plano de proyección, también llamado plano del cuadro (en nuestro caso el papel donde dibujamos). Por ello, esta cara del objeto y todos los planos paralelos a ella, se representan en verdadera magnitud, sin ningún tipo de deformación en sus ángulos, ni de sus partes curvas.

Completamos el dibujo técnico realizado aplicándole color, establecemos una escala tonal para las diferentes caras de la figura, todas las caras paralelas tendrán la misma luminosidad, esto refuerza su aspecto tridimensiónal.

Para saber más, puedes visitar estos enlaces: 1, 2, 3

9/3/10

SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN

En estos trabajos realizados sobre una lámina Din A3 y con técnica libre, habéis trabajado el Sistema Diédrico y la Perspectiva Caballera.
El ejercicio ha consistido en el diseño de una caja, que pudiera servir como envase para un producto, con marca y logotipo.